Задание на неделю 14.04 - 18.04
Ф. М. Достоевский. Жизнь и творчество
1. Устно. Смотрим две презентации (в ВК на моей странице, опубликуйте в своей беседе класса), читаем учебник часть 2, стр 203-216
2. Письменно. В рабочей тетради пишем два предложения.
Ф. М. Достоевский в романе "Преступление и наказание" высказал мысль, что если человек нравственный, за свой грех он сам себя накажет так, что другого наказания не нужно.
Предложение 1. Что страшного, греховного было в жизни у самого Ф. Достоевского? Подсказка: За это он полгода провёл в казематах Петропавловской крепости, прошёл процедуру казни и был сослан на каторгу)
Предложение 2. Как изменилось после этого сознание Ф. Достоевского, от чего к чему он пришёл.
Оба предложения должны составить связанный текст. Предложения пишете в рабочих тетрадях, на одной странице, фотографируете и фотографию присылаете мне личным сообщением в ВК. Если вместо фамилии в Вк у вас ник, то подписываете фамилию, имя, класс
Ф. М. Достоевский "Преступление и наказание"
1. Работа в тетради.
При просмотре презентации №3 выписываем в тетрадь:
а)10 центральных героев ( в столбик, не в строчку)
б) Историю семьи Мармеладовых. Кратко: где встречаем Мармеладова, кто он, его портрет, его семья. С этого персонажа начинался весь роман, он весьма важен.
2. Письменно. В рабочей тетради пишем два предложения.
Ф. М. Достоевский. Жизнь и творчество
1. Устно. Смотрим две презентации (в ВК на моей странице, опубликуйте в своей беседе класса), читаем учебник часть 2, стр 203-216
2. Письменно. В рабочей тетради пишем два предложения.
Ф. М. Достоевский в романе "Преступление и наказание" высказал мысль, что если человек нравственный, за свой грех он сам себя накажет так, что другого наказания не нужно.
Предложение 1. Что страшного, греховного было в жизни у самого Ф. Достоевского? Подсказка: За это он полгода провёл в казематах Петропавловской крепости, прошёл процедуру казни и был сослан на каторгу)
Предложение 2. Как изменилось после этого сознание Ф. Достоевского, от чего к чему он пришёл.
Оба предложения должны составить связанный текст. Предложения пишете в рабочих тетрадях, на одной странице, фотографируете и фотографию присылаете мне личным сообщением в ВК. Если вместо фамилии в Вк у вас ник, то подписываете фамилию, имя, класс
1. Работа в тетради.
При просмотре презентации №3 выписываем в тетрадь:
а)10 центральных героев ( в столбик, не в строчку)
б) Историю семьи Мармеладовых. Кратко: где встречаем Мармеладова, кто он, его портрет, его семья. С этого персонажа начинался весь роман, он весьма важен.
2. Письменно. В рабочей тетради пишем два предложения.
а)Почему действия, если происходят в помещении, то почти всегда на 4 этаже? Приведите примеры, докажите
б) Какое преступление Раскольников совершил первым? Это и будет главное преступление героя.
Оба предложения должны составить связанный текст. Предложения пишете в рабочих тетрадях, на одной странице, фотографируете и фотографию присылаете мне личным сообщением в ВК. йствия,окажите.
Комментариев нет:
Отправить комментарий